Gestão escolar: direção – Minas Gerais 2026

Olá, 

A partir das discussões propostas no encontro presencial, com destaque à importância da continuidade do trabalho para a garantia das aprendizagens de todos e todas – estudantes e profissionais – propomos como atividade prática deste ciclo realizar uma nova ação de escuta para colher informações junto aos estudantes para o planejamento da ação institucional que será desenvolvida na escola, considerando a ampliação das oportunidades de interação com a matemática.

Sugerimos antes da ação de escuta que você realize uma reunião com o coordenador pedagógico para definirem e planejarem juntos a ação de escuta - instrumento de coleta de informações, turmas que serão consultadas (atenção para não sobrecarregar turmas escolhendo a mesma em que será realizada a ação de práticas de linguagem), compartilhamento com professores, outros atores envolvidos na ação, prazos para realização dos encaminhamentos.

Reforçamos que, considerando a importância do engajamento de toda a equipe e a partir dos princípios de uma gestão democrática, todas essas decisões sejam tomadas em parceria com a equipe e para isso é imprescindível que a dupla gestora – diretora e coordenadora pedagógica – planejem juntos como vão engajar a equipe e realizar o planejamento colaborativo.

O plano de ação lacunado disponibilizado às equipes, com as etapas para o planejamento da escuta, é um importante material para orientar este trabalho e pode servir de apoio para a discussão com a equipe.

 Após o planejamento, realizar a escuta dos estudantes – turma definida a partir da discussão com a equipe – e tabular os dados, compartilhando no espaço digital o resultado da tabulação.

No encontro do ciclo 2, a partir dos resultados da escuta, planejaremos juntas as ações institucionais que serão implementadas nas escolas (considerando o resultado da escuta).