Articuladores pedagógicos – Itaguaí 2025

Olá articulador e articuladora de Itaguaí!

Antes de apresentarmos a proposta de atividade, vamos retomar, de modo geral, o percurso formativo que vivenciamos ao longo do ano em relação ao acompanhamento do uso dos jogos nas escolas.

Ao longo dos encontros presenciais:

• Conhecemos os novos jogos sobre cálculo mental.
•  Refletimos sobre o seu papel formador, apoiando professores e professoras nos desafios enfrentados por eles no uso dos jogos nas aulas de matemática.
•  Travamos relações entre o conjunto de jogos já disponibilizados pelo Programa Trilhos da Alfabetização, o Referencial Curricular de Itaguaí e a Matriz Avaliativa do SAEB.
•   Construímos juntos as possibilidades de uso dos jogos, nos 3º e 4º bimestres,  a partir dos documentos curriculares.
•   Antecipamos critérios que podem ser utilizados pelos professores e professoras para a escolha do jogo a ser abordado de acordo com o planejamento de cada ano escolar/turma.
•   Discutimos a importância de levar essas reflexões aos professores, orientados por você, em uma reunião individual ou em pequenos grupos para apoiá-los na escolha intencional, articulada aos referenciais curriculares e ao plano de ensino, de quais jogos são pertinentes de serem trabalhados em cada turma/ano escolar, no 3º e 4º  bimestres.

Quantas boas reflexões, não é mesmo?! Mas, o que fazer agora?

A proposta é que, a partir das reflexões e escolhas realizadas em parceria com os professores e professoras, você preencha o “Instrumento de Acompanhamento do uso dos jogos”  e compartilhe com a formadora quais serão os jogos que serão trabalhados na sua escola,  do 1º ao 5º ano.

Vamos lá?

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Em caso de dúvidas sobre como postar o seu registro, veja um tutorial clicando aqui. 
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