Olá!

É uma alegria saber que você chegou ao Módulo 3!

No Módulo 1, refletimos sobre as razões para investir e fortalecer a parceria entre escola e de familiares/responsáveis. No Módulo 2, a proposta foi aprimorar o planejamento das reuniões com as famílias, ampliando o estudo para os tipos de participação. Agora, neste Módulo 3, vamos analisar e aprofundar a discussão sobre a comunicação que a instituição escolar faz sobre as aprendizagens das/dos estudantes para familiares/responsáveis.

Convido você a pensar sobre como a escola onde você trabalha, trabalhou ou conhece aproveita as diferentes possibilidades de comunicação que tem a seu dispor para dar visibilidade ao trabalho desenvolvido e aos saberes construídos pelas/os estudantes. Além disso, vamos refletir sobre a importância de fazer isso de maneira intencional e articulada aos princípios que trabalhamos no Módulo 2. Lembra deles? Falamos de  corresponsabilidade, criação de sentido, diversidade e valorização do conhecimento e – penso que vale incluir mais um – pertencimento. 

Vamos falar mais sobre ele lá na frente, mas adianto aqui que a forma como comunicamos e convidamos a comunidade a participar das ações da escola pode ou não gerar pertencimento. Quando conseguimos que a comunidade se sinta pertencente a ela, estamos garantindo direitos. Afinal, trata-se de um espaço de convivência comunitário e democrático.

Para iniciar nossa reflexão, trago aqui um conto breve de tradição sufi*, que também está no livro Diálogo escola-família (Perez, 2019), na página 63.


*Os místicos sufis buscavam ensinar através de contos e fábulas, que em geral, abordam a situação humana. O sufismo é uma sabedoria mística e contemplativa do Islã. Clique aqui e saiba mais.

Depois de ler esse breve conto, o que podemos pensar acerca da comunicação na escola e da escola para a comunidade? O que desejamos e o que praticamos? 

Recomendamos que você faça um breve registro em seu material de apoio ícone sobre essas questões. Ao longo deste módulo avaliaremos aspectos potentes e outros que podem melhorar a comunicação na e da escola.




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