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Programação
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Informações importantes
Convido você a ingressar neste estudo, lembrando que:
Esse é um curso autoformativo, o que significa
que você poderá estudar de maneira autônoma, no tempo que desejar, a partir das
orientações que encontrará aqui. O curso ficará disponível por 60 dias após a
matrícula, portanto planeje-se para realizá-lo nesse período.
Os conteúdos podem ser melhor visualizados quando se faz o curso em computadores. Caso seja essencial usar celular ou dispositivos menores, a visualização na horizontal é indicada.
Ao longo do curso serão propostos momentos para reflexão e registro,
visando apoiá-lo/a em seu processo de aprendizagem. Para melhor aproveitamento,
recomenda-se que invista no registro pessoal. Adiante você poderá fazer download de um material de apoio para
isso.A área para certificação do curso aparecerá ao final. A certificação está condicionada a responder a um questionário sobre pontos essenciais do programa, cuja carga horária é de 20 horas.
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Agora, veja a mensagem inicial de Mayra Kinker, formadora da Roda Educativa e autora deste curso.
Conheça mais sobre Mayra Kinker, que acompanhará você ao longo do curso, e também sobre Paula Stella, revisora técnica do material.
Autora
Mayra Kinker (Mel)Formada em Comunicação Social e em Pedagogia, especialista em alfabetização pelo Instituto Vera Cruz e mestranda na área de Ciência da Literatura pela Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Atua como professora em turmas da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I e com formação de professores alfabetizadores no PROFA – Programa de Formação de Professores Alfabetizadores do Ministério da Educação.
Revisora Técnica
Paula Stella
Pedagoga e mestre em Didática da Língua Portuguesa pela Universidade de São Paulo. Foi professora de turmas de Educação Infantil, alfabetização e de Pedagogia. Leciona em um curso de pós-graduação no instituto Vera Cruz. Na Roda Educativa, participa de projetos de formação continuada de educadores. É coautora de “Ensinar: tarefa para profissionais” (Record, 2007) e de “Formación Docente en lectura y escritura” (Paidós, 2009).
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Informações sobre o curso
No material de apoio, você encontrará a ficha técnica completa do curso.
Objetivos formativos do curso
•Conhecer as concepções de ensino e aprendizagem que embasam o trabalho pedagógico proposto no curso.
• Compreender que as concepções pedagógicas apresentadas no curso são capazes de promover aprendizagens significativas e consideram as/os estudantes como produtores de conhecimento.
• Refletir como o trabalho com a leitura de textos em sala de aula contribui para a formação de estudantes.
• Analisar intervenções que podem contribuir para que a professora ou professor auxilie estudantes a melhorarem suas produções por meio da reflexão sobre língua e de seus diferentes gêneros textuais.
• Refletir como a revisão dos textos produzidos pode contribuir para o desenvolvimento da escrita de estudantes e compreender que esse processo não se limita a corrigir ortografia, concordância e pontuação.
Expectativas de aprendizagem dos cursistas
Que o/a participante desenvolva/amplie conhecimentos sobre:
• O que fazer para que as/os estudantes evoluam em suas aprendizagens em Língua Portuguesa
• Como garantir que uma atividade de produção textual possa, de fato, contribuir para o avanço da formação escritora das/os estudantes
• O papel da professora ou professor nesse processo.
Módulos:
Módulo 1: Concepção pedagógica
Módulo 2: Avaliação diagnóstica e o planejamento
Módulo 3: Produção de texto conhecido, mas não memorizado
Módulo 4: Produção de texto de autoria
Material de apoio
Faça download de seu material de apoio. 
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A Roda Educativa
Roda Educativa é uma organização social que atua na formação de profissionais de educação e que até 2023 se chamava Comunidade Educativa CEDAC. O mesmo grupo de educadores/as segue trabalhando em constante movimento, transformação e renovação, buscando aprender sempre e ensinar melhor.
Somos uma Organização da Sociedade Civil (OSC) que cria e implementa estratégias para promover a melhoria de práticas educativas das redes públicas no Brasil para que possam garantir o direito de todas as crianças, adolescentes e jovens a aprender e se desenvolver integralmente. Ao longo de seus mais de 26 anos de existência, a organização já atuou em mais de mil municípios, em todos os estados brasileiros.
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Momento Cultural -
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