Olá professora e professor de Itaguaí!

Como continuidade aos estudos dos problemas do campo aditivo, propomos que seja realizada a análise de mais um problema da avaliação dos estudantes do Trilhos da Alfabetização. A proposta é muito semelhante à que fizemos em nosso encontro presencial do ciclo 2. Os passos a seguir vão te apoiar a relembrar como foi esse momento, ou te guiar, caso não tenha comparecido ao encontro presencial.

Antes de iniciar a proposta, sugerimos que (re)leia o texto  Problemas Aditivos, para retomar os tipos de problemas deste campo conceitual.

 Leia e resolva o problema a seguir. Trata-se do problema 4, itens B e C da avaliação dos estudantes.




Agora, com base nas ideias nas ideias propostas no texto “Problemas Aditivos”, responda ao QUIZ apresentado a seguir. 



  Agora, reflita e faça registros pessoais sobre as seguintes questões:

    • Você costuma propor aos estudantes problemas que trazem as mesmas ideias do problema 4 analisado? Com que frequência?
    •  Há algum tipo de problema do campo aditivo que você trabalha com mais frequência? Se sim, qual?
    • Você procura diversificar os tipos de problemas propostos com as ideias da adição e subtração?Antecipa isso em seu planejamento?