Agora que você iniciou a reflexão sobre a relação da escola com familiares/responsáveis, vou propor um aprofundamento por meio do estudo de um outro caso real.

Trata-se de uma roda de conversa entre educadoras/es – a equipe da Secretaria Municipal de Educação, gestoras escolares, professoras, funcionária de biblioteca e familiares/responsáveis, mediada pela formadora da Roda Educativa (então CE CEDAC). A conversa foi parte da implementação de um projeto desenvolvido no período 2015-2019. 

Vamos lá?

 Na p. 195 do livroDiálogo escola-família (Perez, 2019) você encontra a transcrição dessa conversa.

 Nossa proposta é que você reflita sobre como essa experiência ajuda a ampliar o repertório da escola a fim de favorecer espaços de diálogo e consenso.

Leia com muita atenção e registre nomaterial de apoio, entre suas observações, suas reflexões sobre estas perguntas:

Quais as principais atitudes tomadas pela escola?

Registre ao menos duas mudanças que as escolas implementaram na comunicação com familiares/responsáveis.

Que propostas inspiram você a ampliar a participação de familiares/responsáveis na sua escola, pensando nas etapas de Educação Infantil, Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Anos Finais, e Ensino Médio.

 

  Para saber mais sobre a experiência no município de Casimiro de Abreu (RJ).

  Parceria entre pares escola e família pela trajetória escolar. 

 Siga para o Raio-X para que possamos explorar juntas/os esse material.  Clique e abra o documento.

Avance para nosso próximo momento formativo: a ampliação conceitual. 

Aguardo você lá!